viernes, 10 de julio de 2015
jueves, 9 de julio de 2015
Sesión de aprendizaje N° 11
Tema: Acentuación de palabras compuestas
Docente practicante: Pamela Huaranga y Camila Palomino
Fecha: 09 de julio
Docente practicante: Pamela Huaranga y Camila Palomino
Fecha: 09 de julio
Esta fue nuestra última sesión de aprendizaje, y ambas la desarrollamos, ya que solo así lograríamos solucionar un inconveniente con respecto al curso de Práctica Docente VII, y también podríamos despedirnos de nuestros estudiantes.
El mayor problema fue que al llegar a la Institución, se nos informó que no había luz, y no pudimos trabajar con los materiales que habíamos llevado; pero como los docentes siempre estamos preparados para todo, logramos superar esto. La motivación cambió, y el PowerPoint no llegó a proyectarse, pero todo lo demás salió como lo planificado y obtuvimos buenos resultados al final.
Por otro lado, no podíamos olvidar que era el último día que tendríamos con nuestros chicos, y aprovechamos para despedirnos de ellos de una manera distinta, entregándoles al final una paletita. Con todo esto logramos terminar satisfactoriamente nuestras primeras Prácticas Discontinuas, y tras el vaivén de emociones, podemos decir que estamos felices, muy cansadas, pero felices, porque una vez más comprobamos que nuestra vocación no es la correcta.
Sesión de aprendizaje N° 10
Tema: La tilde diacrítica en monosílabos
Docente practicante: Camila Palomino Dipaz
Fecha: 02 de julio
Docente practicante: Camila Palomino Dipaz
Fecha: 02 de julio
Al enterarme que me tocaría este tema, estaba muy contenta, pues ya había tenido la oportunidad de trabajar una sesión de aprendizaje con este tema, para el curso de Comunicación Social IV, y lamentablemente no logré ejecutarla. Ahora hice varios cambios, porque lo ameritaba, pero traté de conservar la esencia de la sesión, como la historieta, y finalmente pude "sacarme la espinita".
Además, pude añadirle un divertido juego para que mis chicos practiquen y demuestren lo que iban aprendiendo.
Los resultados que obtuve fueron favorables, y sé que mis estudiantes disfrutaron de su aprendizaje, lo que me hizo aún más feliz.
Sesión de aprendizaje N° 9
Tema: El plenario
Docente practicante: Pamela Huaranga Miranda
Fecha: 25 de junio
Docente practicante: Pamela Huaranga Miranda
Fecha: 25 de junio
La aplicación de sesión de aprendizaje ayudó a seguir trabajando la competencia de expresión oral y reforzar el trabajo cooperativo en el aula, porque este tema se trabaja en subgrupos y el grupo total de estudiantes.
Además, con esta sesión puede conocer más a los estudiantes, saber sus puntos de vista frente a un tema tan difícil e importante como lo es el bullying escolar. Ellos también expresaron propuestas de como enfrentar esta situación en el aula y en el colegio. Sus propuestas fueron desde un compromiso personal en algunos casos, y en otros realizar campañas a nivel institucional.
Sesión de aprendizaje N° 8
Tema: El verbo
Docente practicante: Camila Palomino Dipaz
Fecha: 18 de junio
Esta sesión la realicé a manera de repaso, pero pude añadir más cosas para que mis estudiantes tengan un panorama más extenso sobre el tema del Verbo. El desarrollo de la sesión tuvo ciertas variantes, pues ese día tenían programadas sus pruebas parciales, y lamentablemente tuve que omitir la motivación, para que alcance suficiente tiempo para terminar las explicaciones. Grande fue mi sorpresa al ver que hubo un inconveniente en el colegio y pospusieron los exámenes a la siguientes horas.
Diapositivas para trabajar el marco teórico
miércoles, 8 de julio de 2015
El plenario
Fichas de organización del plenario sobre el Bullying
Propósito, ideas principales y conclusiones por sub-grupos
viernes, 3 de julio de 2015
Cuento fantástico
Lecturas trabajadas por los estudiantes
Grupo 2: "El niño come libros"
Grupo 3: Cuento fantástico "La muerte"
Grupo 4: Cuento fantástico "La muerte"
Mapa semántico sobre el tema
Creación del cuento fantástico
Sesión de aprendizaje N° 7
Tema: El cuento fantástico
Docente practicante: Pamela Huaranga
Fecha: 4 de junio
Sesión Cuento Fantástico by Fermin Tanguis 2A
Docente practicante: Pamela Huaranga
Fecha: 4 de junio
Para esta sesión utilicé como motivación dos cuentos fantásticos diferentes que fueron entregados a los estudiantes. Para trabajar la lectura, leerla y escribir en un papelote los personajes, el tiempo y lugar, y lo que más les gustó, planifiqué que lo realizaran en grupos porque he notado que la mayoría de ellos tiene un buen nivel académico, pero les falta mucho trabajar las relaciones interpersonales, compartir lo que saben y apoyarse mutuamente. Para regular esto, en cada grupo había un coordinador encargado de entregar la coevaluación del trabajo que consistía solo en dos criterios: aportes para el trabajo y el respeto hacía sus compañeros. Elegí de coordinador al estudiantes más inquietos, al que se distrae con facilidad y a los que no participan mucho. Esto resultó favorable porque así estaban más atentos. Luego, un integrante salió a exponer el trabajo. Luego, escucharon la explicación del tema e iban relacionando la teoría con lo que observaron del cuento que leyeron.
Sesión Cuento Fantástico by Fermin Tanguis 2A
Sesión de aprendizaje N° 6
Tema: Internet y Página Web
Docente
Practicante: Camila
Palomino Dipaz
Fecha: 28 de mayo de 2015
Esta
sesión de aprendizaje fue muy amena, sentí que podía avanzar con facilidad
porque mis estudiantes se interesaban y prestaban mayor atención, porque era un
tema actual y que usaban a diario. Aun así, desconocían la historia y otras
cosas importantes, por lo que preguntaban y participaban activamente.
La
intención principal era que conocieran todo lo es estuvo y está detrás de la Internet, cada vez que la usan y a su vez, que logren discriminar correctamente
entre qué páginas web deben visitar; al buscar información confiable.
Sesión de aprendizaje N° 5
Tema: Narración oral de costumbres, mitos y leyendas
Docente practicante: Pamela Huaranga Miranda
Fecha: 21 de mayo de 2015
Sesión de Aprendizaje - Narración Oral by Fermin Tanguis 2A
Fecha: 21 de mayo de 2015
En esta sesión de aprendizaje motive a los estudiantes con un video de una conocida narradora oral colombiana, Carolina Rueda. En el video, la narradora cuenta una historia sobre el tiempo y la muerte. A través de lo que los estudiantes observaron en el video pude introducir el tema,a demás me sirvió para que los estudiantes conectaran los elementos y características de la narración oral. Luego conectamos el tema de la narración oral con el mito, las costumbres y tradiciones ya que estas pueden ser transmitidas de una forma entretenida a través de esta técnica la narración oral.
Por otro lado, a partir de esta esta sesión de aprendizaje pude notar que los estudiantes tienen dificultades en la competencia de expresión oral, se muestran avergonzados y temerosos de hablar en público. Esta es una competencia a la que daremos énfasis para que los estudiantes mejoren.
Sesión de Aprendizaje - Narración Oral by Fermin Tanguis 2A
Sesión de aprendizaje N° 4
Tema: Biografía y Reseña de una Película
Docente
Practicante: Camila
Palomino Dipaz
Fecha:
El
desarrollo de esta sesión de aprendizaje fue gratificante, porque logré
completar junto a mis estudiantes, las actividades planeadas, a pesar de
trabajar dos temas diferentes en una misma clase.
Aunque al inicio, se mostraron demasiado activos con la primera dinámica, supe direccionar esa energía de manera positiva y tuve resultados favorables.
Aunque al inicio, se mostraron demasiado activos con la primera dinámica, supe direccionar esa energía de manera positiva y tuve resultados favorables.
Sesión de aprendizaje N° 3
Tema: Acentuación general
Docente practicante: Pamela Huaranga Miranda
Fecha: 23 de abril del 2015
En esta sesión de aprendizaje pude
interactuar con los estudiantes e ir conociendo sus estilos de aprendizaje. En
la actividad inicial propuse un concurso grupal en el cual los estudiantes
tenían que escribir todas las palabras posibles que recuerden según indicaba la
maestra (aguda, grave, esdrújula y sobresdrújula). La actividad les gustó mucho
pues participaron con energía y mostraron disposición. Además, noté que los estudiantes conocían el tema pero
les faltaba reforzar y recordar algunos conceptos. Antes de pasar a explicar
directamente la clase vi necesario conectar el tema con lo que saben de la
sílaba (tónica y átona) el acento y la tilde.
Sesión de aprendizaje N° 2
Tema: Narración Oral de una Biografía
Docente Practicante: Camila Palomino Dipaz
Fecha: 13 de abril de 201
Esta segunda sesión de aprendizaje me resultó enriquecedora, pues me permitió conocer más a fondo a los
estudiantes, a través de la breve redacción de sus biografías y posterior
narración oral de las mismas. Me demostraron su nivel de redacción, y así me di cuenta de que están bien académicamente; entienden con facilidad las explicaciones del tema; sin embargo presentan falencias al expresarse, además están acostumbrados a trabajar con sus Laptop's y no tienen la costumbre de escribir, así sean textos muy cortos.
Pude identificar puntos fuertes y débiles, que harán que busque nuevas estrategias para trabajar con ellos.
Pude identificar puntos fuertes y débiles, que harán que busque nuevas estrategias para trabajar con ellos.
Ficha de Narración Oral de una Biografía
Los estudiantes recibieron una ficha informativa a manera de resumen, para que puedan anotar información relevante del tema y anexarlas en sus cuadernos. Esta vez se hizo de manera física, para reducir el tiempo de descarga o problemas de conexión a internet.
PowerPoint de Narración Oral de una Biografía
Sesión de aprendizaje N° 1
Tema: Periódico Mural
Docente Practicante: Pamela Huaranga Miranda
Fecha: 09 de abril de 2015
La primera sesión de aprendizaje me sirvió
para conocer a los estudiantes de 2° "A" de secundaria del colegio
Fermin Tangüis. Aunque la experiencia inició con normalidad, minutos más tarde
informaron que los chicos tendrían exámenes parciales y tuve que detener
la explicación del tema.
Afortunadamente los estudiantes lograron
terminar los exámenes en menos tiempo del esperado, y en los minutos restantes,
retomé la conducción de la clase
Propongo usar como herramienta didáctica el Prezi porque es un medio para presentar el marco teórico de la sesión de aprendizaje de forma interactiva y atrayente. Este material contiene la definición, partes y tipos de periódico mural (clasificación según el contenido)
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